IL MIO QUADERNO

Ho trovato un vecchio quaderno di matematica di quando frequentavo la seconda elementare.

L'ho tenuto come ricordo, sfogliandolo inizio il mio viaggio nel passato...

Ci sono i miei primi problemi, risolti attraverso gli insiemi: la maestra ci poneva il problema, noi disegnavamo i vari insiemi e sottoinsiemi , poi univamo o sottraevamo.

Esempio: PROBLEMA

Mario ha disegnato 8 castagne, 2 cachi e 3 grappoli d'uva, 2 noci.

Quanti frutti ha disegnato in tutto Mauro?

Mettevo i numeri in colonna distinguendo decina ed unità:

da u

8+

2+

3+

2=

__________

15

Risposta

In tutto Marco ha disegnato 15 frutti autunnali.

In questi tipi di problemi me la cavavo anche se a disegnare sono stata sempre un pò pasticciona. La maestra, prima di affrontare questi problemi ci aveva insegnato a distinguere decine ed unità attraverso esercizi fatti sull'abaco o utilizzando regoli:per esempio,ci faceva raggruppare per 10, vari oggetti ed in seguito li registravamo nella tabella delle decina ed unità.

Credevo di essere più scarsa invece sul quaderno c'è scritto BRAVA...